Comments for Pedafloat

Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Jarmo

Jarmo — Fri, 28 May 2010 13:30:19 +0000

Kiitos kommentista. Olen samaa mieltä kanssasi. Väittelyt olivat/ovat minunkin muistini mukaan kilpailuhenkisiä. Oppilaita osallistavassa keskustelussa osallistujan näkökulma ei ehkä heti kannata olla oman näkökulman puolustaminen vaan toisen ymmärtäminen. Omia näkökulmia voi sitten vaivihkaa tuoda perustellen mukaan. Sitähän se sosiaalisuus on, että ymmärtää toista ja voi tehdä hänen kanssaan yhteistyötä. Mielestäni tiedon päähän kaatamistakin tarvitaan, mutta eihän se sitä koko ajan tarvitse tai pidä olla. Kaikissa motivoituneissa oppilaissa on voimaa, joka pitäisi vapauttaa kurssilla yhteiseen hyvään.

Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Kirsi

Kirsi — Fri, 28 May 2010 13:13:25 +0000

Minä ymmärrän opiskelijakeskeisyydellä kateederiopettamisen lopettamista. Lukioajoiltani muistan tasan yhden tilaisuuden, jossa pääsimme keskenämme (siis oppilaat) argumentoimaan sydämemme kyllyydestä. Väittelyt käytiin yhden äidinkielen kurssin aikana. Muistan sen hermostuneisuuden, kun ensi kertaa joutui/pääsi puolustamaan omaa kantaansa pitkässä väittelyssä. Tämän “ryhmäoppimiskokeilun” lyhykäisyyden vuoksi päällimmäiseksi vaikutelmaksi silloisen 16-vuotiaan mieleen jäi väittelyjen kilpailullinen luonne, vaikka sosiaalisen oppimisen pitäisi johtaa myös siihen, että “vastapuolien” näkemykset pääsevät vaikuttamaan ajatteluun. Nykykoulukaan ei tue sosiaalisten valmiuksien kehittymistä. Tieto kaadetaan edelleen päähän ylhäältä alas.

Mikä on koulun tehtävä nykyaikana? Ainevalikoimat ovat pysyneet samoina jo ikuisuudelta tuntuvan ajan. Pitäisi siirtyä aineopetuksesta enemmän kykyjen ja valmiuksien opettamiseen. Mitä hyötyä todella on opettaa esim. kemiaa koko ikäluokalle?

Toivoisin niin kovasti, että opetuksessa lopetettaisiin oppilaiden aliarviointi.

Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Jarmo

Jarmo — Sun, 25 Apr 2010 15:08:44 +0000

Linjaa on vahvistettava aika ajoin. Mukava kun saa tukea ajatuksiin. Monet puhuvat opetuksesta ja oppimisesta, mutta kovin harva puhelee siitä ns. syvällisesti. Ainoastaan silloin havaitsee millaiset ovat kenenkin ajatukset ja käsitykset. Vain keskustelun kautta tietää missä mennään.

Opekoulutus on ihan toista kuin mitä on muilla opetuskentillä. Esim. yliopistossa ei ole mitään velvoitetta (toistaiseksi) opetusosaamiselle. Tähän vedotaan. Jokainen tekee niin kuin itse parhaimmaksi näkee. Uskon kaikkien kuitenkin tekevän parhaansa. Yhdessä tekemisen meininki puuttuu. Sosiaalinen media luottaa siihen, että tehdään yhdessä. Joukossa on voimaa ja tuloksen synnytys on helpompaa. Toivonpa kovasti, että ihmiset innostuvat kehittymään paremmin uusien SoMe-välineiden ja -tapojen kautta.

Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Heli

Heli — Sun, 25 Apr 2010 09:21:01 +0000

Viisaasti kirjoitat minun mielestäni. On mukava seurata miten tulet koko ajan varmemmaksi tuossa linjassasi.

Itsellä on opettajahistoria erilainen ja mietin mitä siitä voisi oppia. Tarkoitan ammatillisen opettajakorkeakoulun opetusta v.1988-2009. Jo taloon tullessani siellä oli sosiaalialan opekoulutuksessa luotu tuo kuvaamasi kulttuuri. Elettiin murrosta jossa opiskelijakeskeisyyttä vastaan hyökättiin kaikilta tahoilta. Opetushallitus sanoi että mikä ihmeen prosessi ja opiskelijat tietysti kysyi että mistä te palkkanne saatte. Kesti monta kuukautta opiskelijoiden päästä alkuun. Itsekin kun koulutuksen suoritin niin aloin pitää oppimispäiväkirjaa vasta opetusharjoittelun aikana. Sitä ennen en uskonut että se on toimiva väline.

Muistan miettineeni eroa yliopistoon josta tulin, että meillä ei ollut sos alan opekoulutuksessa töissä kuin ihmisiä, kouluttajia kun yliopistolla oli proffa ja apulaisproffa ja assistentti ja tarkasti säädetty mitä kukin teki & yhteistyön perinne puuttui.

Yleinen kulttuuri on lähentynyt tuota 80-luvun lopun toteutusta mutta samalla on myös tullut amk liittymisen tuoma tehokkuus ja opinto-ohjelman selkeyttäminen mikä samanlaisti vaatimuksia. Toimet jaettiin hierarkioihin mikä asetti yhteistyön koetukselle.

Valtavia eroja oli eri alojen ammattilaisten välillä kun opekoulutus avautui insseihin asti. Kyllä heistäkin monet innostuivat ja opin uudenlaisista vastustuksen muodoista heiltä nimenomaan.

Kiehtovaa on tämä maailman parannus mutta aikaa tässä palaa. Pitää vaan uskoa että kehitys etenee vaikka sitä ei aina näy.

Comment on Sosiaalinen media ja oppiminen by Jarmo

Jarmo — Sun, 24 Jan 2010 12:37:19 +0000

Kiitos kehuista Heli. Näin teemme.

Comment on Sosiaalinen media ja oppiminen by Heli

Heli — Sun, 24 Jan 2010 11:17:42 +0000

Kirjoitit niin viisaasti ettei tähän oikein voi lisätä mitään. Minäkin olen löytänyt itseni tilanteesta että onko tutkiva oppiminen lopulta paras oppimisen teoria mikä kuvaa tätä nykyistä verkoissa oppimista.

Konnektivismia tarjotaan sen tilalle mutta ei se oppimisesta kerro kuin yhdistelyn, mikä keksittiin sata vuotta sitten ja behaviorismina tunnetaan.

Siis eteenpäin vain tällä tiellä jonka monet tieteentekijät ovat meille avanneet.

Comment on Moodlen pedagogisista perusteista by Marianne

Marianne — Mon, 07 Sep 2009 10:00:58 +0000

Kiitos mielenkiintoisesta ja vahvistavasta pohdiskelusta! Lisään itse vielä sen, että parhaiten oppii kun itse tekee verkkokurssin moodleen…ja mikäli mahdollista niin itselle vieraasta substanssiaiheesta ; )
Oma optimaalinen oppimisympäristö -näkemykseni on face to face -opetus johon on yhdistetty moodle. Molempien parhaat puolet saadaan yhteen, joten summa summarum: tuloksena on hyvää oppimista ( varsinkin kun oppijalla on motivaatio kohdallaan).

Comment on Moodlen pedagogisista perusteista by Heli

Heli — Sun, 06 Sep 2009 11:05:07 +0000

Sinulla on monenlaista pohdiskelua Moodle otsikon alla. Pohdiskelu koskettaa vaikka itse joudun nyt käyttämään Optimaa. Verkkoympäristöt eivät läpikotaisin eroa toisistaan, itse kyllä Moodlesta tykkäisin.
Mutta asiat: verkkoympäristöt kai vähitellen asettuvat omalle paikalleen. Ainakin ne ovat paikkoja joissa omat työt ja palautteet löytyvät. Kouluttajasta sitten riippuu onko muuta omassa ympäristössä tai jossain muissa. On kai kuitenkin nähtävä että tuo rutina vähitellen hiljenee ja sen sijaan katsotaan mihin mitäkin voi käyttää.
Nämä blogit (verkko-opettajien) ovat minulle ainakin henkireikä joissa voi kokemuksiaan ja ajatuksiaan jakaa sellaisten kanssa jotka “ymmärtää”, sen ainaisen rutinan vastapainona.
Osa pohdinnastasi taisi olla tietokäsitykseen liittyvää ja miten tiedonmuodostus eri aloilla on erilaista. Minullapa on tilaisuus koko ajan työskennellä kaikkien alojen kanssa kun opettajaksi opiskelevat ottavat psykologista perustietoa haltuun. Totisesti kiintoisaa, taisi tulla juuri yksi perusinssi sisään ihmettelemään että mitä tämä tällainen on.
Kiva kun kirjoittelet tätä blogiasi, minä seuraan…

Comment on Artikkeleita Wikipediasta by Heli

Heli — Thu, 27 Aug 2009 19:41:32 +0000

Kiitos linkistä, se puhutteli minua kovasti. Mutta miksi kaikki kirjoittajat ovat miehiä? Jätämmekö me naiset ajattelun miesten työksi, noloa.
Juttuja silmäillsessä nousi iloisesti mieleen että elämme ihmisen parasta aikaa, miten tulikin niin myönteinen olo. Ei näitä mahdollisuuksia ole koskaan ennen ollut…

Comment on Näkökulmaa verkkovälineiden käyttöön koulutuksessa by Harto

Harto — Thu, 16 Jul 2009 10:31:20 +0000

Kirjoitin juuri itse sosiaalisen median ottamisesta opetuskäyttöön (kts. http://tinyurl.com/mgyhhx). Sen jälkeen oli mukava törmätä tähän kirjoitukseesi, jossa on osittain täsmälleen samoja ajatuksia ja johtopäätöksiä. Voisi kai tiivistää, että jarru päällä ja oppiminen edellä, niin hyvää tulee.