Comments for Pedafloat http://blog.pedafloat.fi Jarmo Tanskanen blog Sat, 20 Aug 2011 06:25:25 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.4 Comment on Vahva salana, millainen se on? by Jarmo http://blog.pedafloat.fi/2011/08/15/vahva-salana-millainen-se-on/comment-page-1/#comment-208 Jarmo Sat, 20 Aug 2011 06:25:25 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=118#comment-208 Kiitos Heli. Eri palveluihin voi käyttää eri vahvuista salasanaa. esim. sähköpostin salasana kannattaa olla vahva eli useita erilaisia merkkejä sisältävä ja sitten ehkä johonkin lehtien lukemiseen tarkoitetun palvelun salasana voi olla heikompi. Harkinnan mukaan. Kiitos Heli. Eri palveluihin voi käyttää eri vahvuista salasanaa. esim. sähköpostin salasana kannattaa olla vahva eli useita erilaisia merkkejä sisältävä ja sitten ehkä johonkin lehtien lukemiseen tarkoitetun palvelun salasana voi olla heikompi. Harkinnan mukaan.

]]> Comment on Vahva salana, millainen se on? by Heli Nurmi http://blog.pedafloat.fi/2011/08/15/vahva-salana-millainen-se-on/comment-page-1/#comment-207 Heli Nurmi Fri, 19 Aug 2011 16:13:24 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=118#comment-207 Video oli hieno ja sai aikaan tunteen että jäin luokalleni. Luulin että mulla on hyvät salasanat kun on kirjainnumero yhdistelmä, sellaisia on aina kehuttu kun olen luonut. Ja nyt kerrot miten pitäisi.. Ehkä jonainen päivänä muutan kaikki, ehkä. Oma tietokone kun joka tapauksessa muistaa kaiken niin sitä voi käyttää. Hohhoijaa. Joka tietoa lisää jne. Kiitos nyt kuitenkin Video oli hieno ja sai aikaan tunteen että jäin luokalleni. Luulin että mulla on hyvät salasanat kun on kirjainnumero yhdistelmä, sellaisia on aina kehuttu kun olen luonut. Ja nyt kerrot miten pitäisi..

Ehkä jonainen päivänä muutan kaikki, ehkä. Oma tietokone kun joka tapauksessa muistaa kaiken niin sitä voi käyttää. Hohhoijaa. Joka tietoa lisää jne.
Kiitos nyt kuitenkin

]]> Comment on Henkilökohtainen oppimisympäristö, PLE by Jarmo http://blog.pedafloat.fi/2009/02/16/henkilokohtainen-oppimisymparisto-ple/comment-page-1/#comment-205 Jarmo Thu, 14 Jul 2011 07:04:01 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=27#comment-205 Kiitos kommentista. PLE eli henkilökohtainen oppimisympäristö voisi ja onkin elinikäinen ympäristö, johon oma toiminta dokumentoituu. Tässä on yksi hanke, jossa erityisesti kaivellaan ja tutkitaan PLE asioita. http://plepele.wordpress.com/ Ja tietysti googlella löytyy paljon kun teet hakuja. Kiitos kommentista.
PLE eli henkilökohtainen oppimisympäristö voisi ja onkin elinikäinen ympäristö, johon oma toiminta dokumentoituu.

Tässä on yksi hanke, jossa erityisesti kaivellaan ja tutkitaan PLE asioita.
http://plepele.wordpress.com/

Ja tietysti googlella löytyy paljon kun teet hakuja.

]]> Comment on Henkilökohtainen oppimisympäristö, PLE by jari http://blog.pedafloat.fi/2009/02/16/henkilokohtainen-oppimisymparisto-ple/comment-page-1/#comment-204 jari Thu, 14 Jul 2011 06:50:23 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=27#comment-204 Hei, Erittäin mielenkiintoinen artikkeli, osaatko kerota mistä voi lukea aiheesta lsiää, alkasi kiinnostamaan. Nimenomaan tuosta PLE.stä Hei, Erittäin mielenkiintoinen artikkeli, osaatko kerota mistä voi lukea aiheesta lsiää, alkasi kiinnostamaan. Nimenomaan tuosta PLE.stä

]]> Comment on Moodle 2 piirteitä by Jarmo http://blog.pedafloat.fi/2010/07/13/moodle-2-piirteita/comment-page-1/#comment-203 Jarmo Mon, 11 Jul 2011 09:44:55 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=80#comment-203 <a href="http://www.valopi.fi" rel="nofollow">Valopi</a> toimittaa myös vanhempia versioita. Valopi toimittaa myös vanhempia versioita.

]]> Comment on Moodle 2 piirteitä by jari http://blog.pedafloat.fi/2010/07/13/moodle-2-piirteita/comment-page-1/#comment-202 jari Mon, 11 Jul 2011 08:57:47 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=80#comment-202 Mistähän tota moodle aikaisempaa versiota olisi helposti saatavilla? Mistähän tota moodle aikaisempaa versiota olisi helposti saatavilla?

]]> Comment on Kuvaruutuvideot – onko parempaa nimeä? by maija http://blog.pedafloat.fi/2008/09/05/kuvaruutuvideot-onko-parempaa-nimea/comment-page-1/#comment-200 maija Fri, 24 Jun 2011 08:13:45 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=21#comment-200 kuvaruutuvideo toimii aivan hyvin. Yritän opetella käyttämään tuota samaa systeemiä seminaareihini. Enpä ole ennen tajunnut että tällaista voi tehdä, helpottaa huomattavasti työtä =) kuvaruutuvideo toimii aivan hyvin. Yritän opetella käyttämään tuota samaa systeemiä seminaareihini. Enpä ole ennen tajunnut että tällaista voi tehdä, helpottaa huomattavasti työtä =)

]]> Comment on Pelejä, opetusta, oppimista by admin http://blog.pedafloat.fi/2010/11/15/peleja-opetusta-oppimista/comment-page-1/#comment-173 admin Tue, 16 Nov 2010 06:01:14 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=92#comment-173 Ja yksi hyvä tutkimus-juttu löytyy myös täältä: http://www.pelitutkimus.fi/wp-content/uploads/2009/08/ptvk2009-08.pdf Ja yksi hyvä tutkimus-juttu löytyy myös täältä: http://www.pelitutkimus.fi/wp-content/uploads/2009/08/ptvk2009-08.pdf

]]> Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Jarmo http://blog.pedafloat.fi/2010/04/25/muutos-opetuskulttuuriin/comment-page-1/#comment-159 Jarmo Fri, 28 May 2010 13:30:19 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=75#comment-159 Kiitos kommentista. Olen samaa mieltä kanssasi. Väittelyt olivat/ovat minunkin muistini mukaan kilpailuhenkisiä. Oppilaita osallistavassa keskustelussa osallistujan näkökulma ei ehkä heti kannata olla oman näkökulman puolustaminen vaan toisen ymmärtäminen. Omia näkökulmia voi sitten vaivihkaa tuoda perustellen mukaan. Sitähän se sosiaalisuus on, että ymmärtää toista ja voi tehdä hänen kanssaan yhteistyötä. Mielestäni tiedon päähän kaatamistakin tarvitaan, mutta eihän se sitä koko ajan tarvitse tai pidä olla. Kaikissa motivoituneissa oppilaissa on voimaa, joka pitäisi vapauttaa kurssilla yhteiseen hyvään. Kiitos kommentista. Olen samaa mieltä kanssasi. Väittelyt olivat/ovat minunkin muistini mukaan kilpailuhenkisiä. Oppilaita osallistavassa keskustelussa osallistujan näkökulma ei ehkä heti kannata olla oman näkökulman puolustaminen vaan toisen ymmärtäminen. Omia näkökulmia voi sitten vaivihkaa tuoda perustellen mukaan. Sitähän se sosiaalisuus on, että ymmärtää toista ja voi tehdä hänen kanssaan yhteistyötä. Mielestäni tiedon päähän kaatamistakin tarvitaan, mutta eihän se sitä koko ajan tarvitse tai pidä olla. Kaikissa motivoituneissa oppilaissa on voimaa, joka pitäisi vapauttaa kurssilla yhteiseen hyvään.

]]> Comment on Muutos opetuskulttuuriin by Kirsi http://blog.pedafloat.fi/2010/04/25/muutos-opetuskulttuuriin/comment-page-1/#comment-158 Kirsi Fri, 28 May 2010 13:13:25 +0000 http://blog.pedafloat.fi/?p=75#comment-158 Minä ymmärrän opiskelijakeskeisyydellä kateederiopettamisen lopettamista. Lukioajoiltani muistan tasan yhden tilaisuuden, jossa pääsimme keskenämme (siis oppilaat) argumentoimaan sydämemme kyllyydestä. Väittelyt käytiin yhden äidinkielen kurssin aikana. Muistan sen hermostuneisuuden, kun ensi kertaa joutui/pääsi puolustamaan omaa kantaansa pitkässä väittelyssä. Tämän "ryhmäoppimiskokeilun" lyhykäisyyden vuoksi päällimmäiseksi vaikutelmaksi silloisen 16-vuotiaan mieleen jäi väittelyjen kilpailullinen luonne, vaikka sosiaalisen oppimisen pitäisi johtaa myös siihen, että "vastapuolien" näkemykset pääsevät vaikuttamaan ajatteluun. Nykykoulukaan ei tue sosiaalisten valmiuksien kehittymistä. Tieto kaadetaan edelleen päähän ylhäältä alas. Mikä on koulun tehtävä nykyaikana? Ainevalikoimat ovat pysyneet samoina jo ikuisuudelta tuntuvan ajan. Pitäisi siirtyä aineopetuksesta enemmän kykyjen ja valmiuksien opettamiseen. Mitä hyötyä todella on opettaa esim. kemiaa koko ikäluokalle? Toivoisin niin kovasti, että opetuksessa lopetettaisiin oppilaiden aliarviointi. Minä ymmärrän opiskelijakeskeisyydellä kateederiopettamisen lopettamista. Lukioajoiltani muistan tasan yhden tilaisuuden, jossa pääsimme keskenämme (siis oppilaat) argumentoimaan sydämemme kyllyydestä. Väittelyt käytiin yhden äidinkielen kurssin aikana. Muistan sen hermostuneisuuden, kun ensi kertaa joutui/pääsi puolustamaan omaa kantaansa pitkässä väittelyssä. Tämän “ryhmäoppimiskokeilun” lyhykäisyyden vuoksi päällimmäiseksi vaikutelmaksi silloisen 16-vuotiaan mieleen jäi väittelyjen kilpailullinen luonne, vaikka sosiaalisen oppimisen pitäisi johtaa myös siihen, että “vastapuolien” näkemykset pääsevät vaikuttamaan ajatteluun. Nykykoulukaan ei tue sosiaalisten valmiuksien kehittymistä. Tieto kaadetaan edelleen päähän ylhäältä alas.

Mikä on koulun tehtävä nykyaikana? Ainevalikoimat ovat pysyneet samoina jo ikuisuudelta tuntuvan ajan. Pitäisi siirtyä aineopetuksesta enemmän kykyjen ja valmiuksien opettamiseen. Mitä hyötyä todella on opettaa esim. kemiaa koko ikäluokalle?

Toivoisin niin kovasti, että opetuksessa lopetettaisiin oppilaiden aliarviointi.

]]>